教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。黨的二十大報告首次對教育、科技、人才進行“三位一體”專章部署、統籌安排、一體謀劃。黨的二十屆三中全會明確提出統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，進一步對深化教育科技人才體制機制一體改革作出了重要部署，為加快建設高質量教育體系指出了明確方向。在邁向全面建設社會主義現代化國家新征程中，高校作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，應充分發揮創新引領作用，統籌推進教育、科技、人才一體化發展，進一步全面深化改革，在拔尖創新人才培養、高水平科技自立自強、高素質創新型教師隊伍建設上展現新作為。
加快拔尖創新人才自主培養。習近平總書記在全國教育大會上強調，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養。高校肩負著為黨育人、為國育才的重要使命，應發揮教育科研優勢，不斷培養一流人才。要完善需求牽引的學科調整機制。根據科技進步需求、辦學定位、辦學條件等，研究制定學科發展規劃，做好學科優化、調整、升級、換代和新增工作，對發展緩慢、建設質量不高、貢獻不大的學科進行“并轉撤”，實現資源向優勢學科、交叉學科、重點培育發展學科匯聚。拓展學科內涵，在基礎原創、前沿技術引領中及時孕育新的學科方向，打破學科、院系的邊界，以科技創新帶動學科交叉，以學科交叉布局新的學科增長點。要創新人才培養模式。打破傳統的專業分割和學科壁壘，推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，深化跨學科交叉融合，建立多學科交叉培養平臺，設置跨學科項目課程，培養學生的綜合思維能力。完善個性化培養機制，實施導師制和小班化教學，為學生提供更多自主選擇空間。建立基礎學科拔尖學生培養計劃2.0版，設立本科生科研基金，支持學生開展探索性、創新性研究。構建創新人才培養特區，在招生選拔、培養方案、課程設置等方面實行更加靈活的政策，為拔尖創新人才成長提供沃土。要強化實踐創新能力培養。加強產教融合、科教融合，構建校企協同育人新機制，推進實驗室、工程研究中心等創新平臺向本科生開放，讓學生盡早參與科研實踐。建設高水平實習實訓基地，開展創新創業教育，舉辦學科競賽。設立創新實驗班，開展研究性學習和項目式教學，培養學生的批判性思維和創新能力。建立本科生創新實踐學分制度，鼓勵學生參與教師科研項目，培養科研興趣和能力。加強創客空間、眾創空間建設，為學生創新創業提供平臺支持。
加快實現高水平科技自立自強。一個國家或地區在科技上能夠實現自主決策、自主創新和自主發展，須瞄準關鍵核心技術問題，加強有組織的科研攻關，奮力實現重大創新突破。要優化科研布局。面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，優化學科布局和科研方向。加強基礎研究，在數學、物理、化學等基礎學科領域培育新優勢。布局未來產業技術研究，在人工智能、量子信息、生物技術等前沿領域搶占制高點。完善科研創新體系，構建協同創新平臺，促進學科交叉融合。建立科技創新特區，在體制機制、資源配置、人才引進等方面實行特殊政策，打造科技創新高地。要提升科研創新能力。加大科研投入，改善科研條件，建設高水平創新平臺。完善科研管理機制，優化科研資源配置，提高科研效率。強化原創性、引領性科技攻關，在重要領域和關鍵環節取得突破。加強關鍵核心技術攻關，組建創新聯合體，開展產學研協同創新。推進科技開放合作，積極融入全球創新網絡。要強化科技成果轉化。健全科技成果轉化機制，完善知識產權保護制度，建立產學研協同創新平臺，促進科技成果市場化。優化科技成果轉化收益分配機制，提高科研人員成果轉化收益比例。建設技術轉移中心，提供全鏈條科技成果轉化服務。設立成果轉化基金，支持科技成果工程化、產業化。加強科技成果轉化人才培養，建設專業化技術轉移團隊。
加快高素質創新型人才隊伍建設。強國必先強教，強教必先強師。創新型人才是推動科技創新、產業升級和社會進步的關鍵力量。深化教育科技人才體制機制一體改革，完善科教協同育人機制，高校要深入實施人才強校戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快培養造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新型人才隊伍。要創新人才引育機制。實施更加開放的人才政策，面向全球招聘優秀人才。完善人才培養體系，建立青年教師培育專項計劃。建立靈活的用人機制，推行聘用制、項目制等多種方式，設立特聘教授崗位，為高層次人才開辟綠色通道。建立科學的人才評價體系，突出創新能力和實際貢獻導向。要優化人才發展環境。完善教師職稱評審制度，建立以創新能力和貢獻為導向的評價體系，提供具有競爭力的薪酬待遇，建立多元化激勵機制。改善教學科研條件，為教師配備充足的科研經費和設備設施，營造寬松包容的學術環境，保護教師的學術自由。建立教師發展支持體系，為教師職業發展提供全方位服務。要加強教師隊伍建設。加強師德師風建設，培養教師的責任意識和創新精神。建立教師發展中心，推進教學創新團隊建設，促進教師間的交流合作。完善教師培訓體系，加強教師創新能力培養。建設高水平創新團隊，實施教師海外研修計劃，拓展教師國際視野，培育學術領軍人才，為建設教育強國、科技強國、人才強國作出新的更大貢獻。
（作者單位：西北工業大學）
